Some Aspects of Students Consumption

Rad se bavi nekim aspektima studentske potrošnje. Teorijskim dijelom rada je prikazano kako se potrošnja manifestira s obzirom na sve podražaje iz okoline, društvene i kulturološke čimbenike te masovne medije. Studenti imaju većinom ograničena primanja te je u radu prikazano kako raspolažu sa njima. Ujedno, ispitani su izvori prihoda studenata te rade li studenti kako bi si osigurali osnove potrebe tokom studiranja. Ponašanje potrošača predstavlja procese nakon prodaje, kao što su vrednovanje i posljeprodajno ponašanje. Kultura pripisuje ponašanje potrošača. Očekivano je da će podaci pokazati kako najveći udio studentske potrošnje čini potrošnja na osnovne potrebe, dok su ostali vidovi manje zastupljeni. Ujedno, očekivano je da veći dio studenata dopunjuje svoje prihode vlastitim radom. Pretpostavljeno je kako će kod studenata učestalije biti zaduživanje nego štednja. Usredetočili smo se na četiri kategorije/aspekta potrošnje: osnovne životne potrebe, fakultetske obveze, slobodno vrijeme i odijevanje. Online anketom, u kojoj je sudjelovalo 150 studentica i studenata, smo ispitali na koje kategorije studenti troše najviše te na koje bi htjeli više trošiti. Rezultati istraživanja su pokazala kako ispitanici ne rade kako bi si osigurali osnovne životne potrebe. Istraživanje je pokazalo kako je je kod ispitanika učestalija štednja nego zaduživanje. Istraživanjem je pokazano kako ispitanici rijetko izlaze u klubove kao jednim aspektom slobodnog vremena.The thesis deals with some aspects of student consumption. Theoretical part of the thesis shows how consumption is manifested in respect of all the stimuli from the environment, social and cultural factors and the mass media. Students have a mostly limited income and it is shown in the thesis how they have access to them. Furthermore, it is studied students' income sources and are students working to ensure the basics of learning needs. Consumers' behavior is a process of post-sales, such as valuation and post-sales behavior. Culture attributes consumer behavior. It is expected that data will show that the largest share of student spending is spending on basic needs, while other aspects are less represented. At the same time, it was expected that most of the students would supplement their income with their own work. It is assumed that student debt is more frequent than savings. We have focused on three categories / aspects of spending: basic life needs, leisure and clothing. An online survey, attended by 150 male and femail students, examined the categories of students who spend the most and want to spend more. The results of the research have shown that respondents do not work to provide basic life needs. Research has shown that respondents are more likely to be saving than borrowing. Research has shown that respondents rarely go out into clubs as one aspect of free time