Glazba Petra Iljiča Čajkovskog u glazbenoj nastavi ranog školskog razdoblja

U ovom radu istraţene su preferencije učenika prema glazbi Petra Iljiča Čajkovskog u glazbenoj nastavi ranog školskog razdoblja. U prvom dijelu rada kratko je prikazan razvoj glazbene nastave u Europi i Hrvatskoj. Navedeni su ciljevi i zadaci te aktivnosti glazbene nastave u niţim razredima osnovne škole. Prikazan je i kratak pregled ţivota i stvaralaštva skladatelja Petra Iljiča Čajkovskog. Nakon prikaza koncepcije glazbene nastave provedeno je istraţivanje na uzorku od 44 učenika. Cilj istraţivanja bio je istraţiti preferencije glazbe Petra Iljiča Čajkovskog u glazbenoj nastavi ranog školskog razdoblja. Rezultati pokazuju da spol i pojačana glazbena nastava ne utječe na preferencije glazbe Čajkovskog, čime su odbačene postavljene hipoteze. Moguće je zaključiti kako je vremenski period u kojem je provedeno istraţivanje suviše kratak da bi utjecao na glazbene preferencije učenika.In this work the young pupils' preferences regarding Pyotr Ilyich Tchaikovsky's music are examined. The first part of this work illustrates a brief evolution of music teaching in both Europe and Croatia. It also lists aims, tasks and activities employed in music teaching in lower elementary school classes. Pyotr Ilyich Tchaikovsky's short biography and opus overview are also shown. Following the concept of music education review, the results of the research done on the sample of 44 pupils are illustrated. The goal of this research was to examine the lower elementary classes pupils' preferences regarding Pyotr Ilyich Tchaikovsky's music. The results show that their preferences are not affected by gender or intense music education. Thus, the hypotheses made in this paper are rejected. It can be concluded that the period of time in which the research was carried out was too short in order to influence the pupils' music preferences