Personal computer as a teaching aid in classroom teaching

Razvojem informacijske i komunikacijske tehnologije i postupnim implementiranjem računala kao nastavnog pomagala u odgojno obrazovne ustanove, javlja se i potreba za dodatnim uputstvima učiteljima razredne nastave o uporabi računala u radu s djecom nižih razreda osnovne škole. Računalo i njegovo korištenje u nastavi pruža velik broj mogućnosti, no važno je odabrati one mogućnosti koje će s pravilnim korištenjem računala poboljšati odgojno obrazovni proces i motivirati učenike za usvajanje novih nastavnih sadržaja. Danas se na tržištu može pronaći velik broj edukativnog softvera. Bitno je odabrati onaj koji se može primijeniti u odgojno obrazovnom procesu kako bi učenicima ponuđeni nastavni sadržaji bili zanimljiviji i jednostavniji za korištenje. Iznimno je važno napomenuti kako uporaba računala u nastavi ne smije biti prekomjerna već „adekvatno dozirana“ za kvalitetnu provedbu nastave. Ovaj je diplomski rad podijeljen u dvije veće cjeline, prva se odnosi na teorijska razmatranja u uporabi informacijske i komunikacijske tehnologije, prikazu uporabe edukativnog softvera kroz primjere dok se u drugom dijelu rada prikazuju rezultati istraživanja koje je provedeno na sveučilištu Jurja Dobrile u Puli čija je svrha bila provjeriti koliko su budući učitelji razredne nastave spremni koristiti računalo kao nastavnom pomagalo u svom budućem radu s djecom u niţim razredima osnovne škole.With the development of information and communication technologies and gradual implementation of computers as teaching aids into schools, the need for additional instructions for teachers occurred, regarding the use of computers in teaching junior primary school classes. Using computers in teaching provides a great variety of possibilities, but it is of the utmost importance to choose those that will improve the teaching process and motivate students to assimilate new educational contents by their suitable utilization .There is a variety of different educational software on the market today. It is important to select the one that can be used in the teaching process in order to make the offered educational contents easier to use and more interesting to students. It is extremely important to notice that the use of computers in teaching must not be effusive but “appropriately dosed” for quality classes. This Master’s thesis is divided into two larger units: the first unit dealing with theoretical analyzing of usage of information-communication technologies, demonstration of educational software usage through examples; whereas the second unit shows the results of the research that has been conducted at “Juraj Dobrila University” in Pula and with the aim to examine how much future teachers are ready to use computers as a teaching aid in their future work with children in the junior classes of primary school