Analysis of the high school curriculum

Cilj ovog diplomskog rada je da se na temelju Okvirnog plana i programa za srednje četverogodišnje škole utvrdi jesu li programske zadaće usmjerene prema ostvarivanju zadanih ciljeva i svrhe tjelesne i zdravstvene kulture. Isto tako, cilj je i analizirati programske sadržaje te njihovu ulogu u ostvarivanju programski zadaća (obrazovne, kinantropološke i odgojne). Uvidom u prikazane tablice kao i grafičke prikaze može vidjeti drastična odstupanja od jednakoga ispunjavanja svih potrebnih parametera za kvalitetan razvoj učenikovog biopsihosocijalnog statusa. Uz tablice te grafičke prikaze, izveden je i hi – kvadrat test. Hi – kvadrat (x2) test je postupak koji može osobito poslužiti onda kad želimo utvrditi odstupaju li neke dobivene (opažene) frekvencije od frekvencija koje bismo očekivali pod određenom hipotezom. Naša hipoteza pretpostavljana je na tome da programski sadržaji te programske zadaće ne zadovoljavaju sve potrebne uvjete za razvoj učenika u srednjim školama.The main goal of this paper is, based on “High school curriculum”, to determine whether program tasks are directed to achieve the goals and purposes of physical education. Likewise, the goal is to analyse program content to notice their role in achievement of program tasks. Examining tables and diagrams, one can see drastic deviation from the equal fulfilment of all the necessary parameters for the quality development of the pupil's bio psychosocial status. Beside tables and diagrams, a chi-square test (x2) has been made, a test used to determine whether obtained frequencies differ from the frequencies expected under a given hypothesis. Our hypothesis is assumed on the fact that program tasks and program goals do not accomplish necessary conditions for development of high school pupils