Straipsnyje analizuojama nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių neverbalinio kūrybinio originalumo raiška technologijų pamokose. Technologinį ugdymą sudaro keturios sritys: tekstilė, mityba, konstrukcinės medžiagos ir elektronika. Straipsnio autoriai organizuoja ir įgyvendina pedagoginį projektą: pasitelkę informacines technologijas ugdymo procese pagal technologinio ugdymo sritis taiko vizualinius metodus kūrybingumui skatinti. Pedagoginio projekto pradžioje ir pabaigoje atliekami diagnostiniai tyrimo pjūviai. Lyginant minėtų pjūvių duomenis gaunamas pokytis, parodantis vizualinių metodų taikymo ugdymo procese poveikį nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių neverbalinio kūrybinio originalumo raiškai technologijų pamokose. Informan...
Straipsnyje analizuojamas V–VI klasių mokinių požiūris į savęs, savo ir aplinkinių kūrybingumo verti...
Straipsnyje siekiama teoriškai pagrįsti šiuolaikinėmis edukacinėmis prieigomis paremtą mokinių intel...
Kūrybiškumo dimensijos esmė – gebėjimas atrasti tai, kas nauja ir savita. Svarbus kūrybiškumo veiksn...
Straipsnyje analizuojama nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių neverbalinio kūrybinio original...
Darbe analizuojama nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių kūrybinė raiška technologijų pamokose...
Darbo tyrimo tikslas – ištirti intelekto sutrikimą turinčių vaikų kūrybingumo ugdymą dailės ir tech...
Nuolatinė technologijų kaita yra technologinio ugdymo kontekstas, kelianti uždavinį ugdyti atities ž...
Straipsnyje nagrinėjama šokio gebėjimų ugdymo ankstyvoje paauglystėje naudojant kūrybinę šokio raišk...
Straipsnyje nagrinėjama, kaip technologinis ugdymas lemia V–VI klasės mokinių kūrybingumą. Technolog...
Straipsnyje nagrinėjamas vidurinės ir profesinės mokyklos mokinių požiūris į technologinio ugdymo ir...
Straipsnyje nagrinėjamos mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, motyvacijos ugdymo(si) gal...
Tobulėjant informacinėms ir komunikacinėms technologijoms (IKT) vis didesnį populiarumą ir plėtrą įg...
Vienas iš šiuolaikinio švietimo uždavinių - asmenybės, turinčios informacinį požiūrį į gamtoje ir vi...
Straipsnio pagrindinis objektas – vidutiniškai sutrikusio intelekto mokinių kūrybiškumas. Tyrimo tik...
Kūno kultūros mokytojų saviveiksmingumas inkliuzijos sąlygomis suprantamas, kaip jų suvokiamas gebėj...
Straipsnyje analizuojamas V–VI klasių mokinių požiūris į savęs, savo ir aplinkinių kūrybingumo verti...
Straipsnyje siekiama teoriškai pagrįsti šiuolaikinėmis edukacinėmis prieigomis paremtą mokinių intel...
Kūrybiškumo dimensijos esmė – gebėjimas atrasti tai, kas nauja ir savita. Svarbus kūrybiškumo veiksn...
Straipsnyje analizuojama nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių neverbalinio kūrybinio original...
Darbe analizuojama nežymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių kūrybinė raiška technologijų pamokose...
Darbo tyrimo tikslas – ištirti intelekto sutrikimą turinčių vaikų kūrybingumo ugdymą dailės ir tech...
Nuolatinė technologijų kaita yra technologinio ugdymo kontekstas, kelianti uždavinį ugdyti atities ž...
Straipsnyje nagrinėjama šokio gebėjimų ugdymo ankstyvoje paauglystėje naudojant kūrybinę šokio raišk...
Straipsnyje nagrinėjama, kaip technologinis ugdymas lemia V–VI klasės mokinių kūrybingumą. Technolog...
Straipsnyje nagrinėjamas vidurinės ir profesinės mokyklos mokinių požiūris į technologinio ugdymo ir...
Straipsnyje nagrinėjamos mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, motyvacijos ugdymo(si) gal...
Tobulėjant informacinėms ir komunikacinėms technologijoms (IKT) vis didesnį populiarumą ir plėtrą įg...
Vienas iš šiuolaikinio švietimo uždavinių - asmenybės, turinčios informacinį požiūrį į gamtoje ir vi...
Straipsnio pagrindinis objektas – vidutiniškai sutrikusio intelekto mokinių kūrybiškumas. Tyrimo tik...
Kūno kultūros mokytojų saviveiksmingumas inkliuzijos sąlygomis suprantamas, kaip jų suvokiamas gebėj...
Straipsnyje analizuojamas V–VI klasių mokinių požiūris į savęs, savo ir aplinkinių kūrybingumo verti...
Straipsnyje siekiama teoriškai pagrįsti šiuolaikinėmis edukacinėmis prieigomis paremtą mokinių intel...
Kūrybiškumo dimensijos esmė – gebėjimas atrasti tai, kas nauja ir savita. Svarbus kūrybiškumo veiksn...