Gender equality policy implementation in higher education

Lyčių lygybės politikos įgyvendinimas yra svarbus strateginis ES prioritetas siekiant žmogiškųjų išteklių didinimo bei inovacijų aukštojo mokslo srityje. Lyčių lygybės mokslo ir studijų institucijose siekiama integruoti lyties aspektą (gender mainstreaming) į visas mokslo ir studijų institucijų tvarkas ir procesus. Tai reikalauja ne vien formalių dokumentų peržiūrėjimo, bet ir vertybinio pokyčio akademinėje bendruomenėje. Ši socialinės inžinerijos principu diegiama inovacija sukelia didelį akademinės bendruomenės pasipriešinimą ir dėl to negali būti efektyvi. Šio straipsnio tikslas yra aptarti lyčių lygybės politikos įgyvendinimą kaip tradicinių akademinės bendruomenės vertybių kaitą, analizuoti priešiškumo šiai socialinei bei organizacinei inovacijai priežastis bei siūlyti jo įveikimo galimybes remiantis šioje srityje pažengusių šalių patirtimi bei projektuojant būsimus pokyčius Lietuvos aukštajame moksle.Gender equality policy is a key strategic priority for the EU in order to increase human resources and to implement necessary innovation in higher education. Gender mainstreaming is the process of integrating gender dimension in all higher education institutions procedures and processes. This requires not only a review of formal documents, but also the change of values or value shift in the academic community. Gender mainstreaming as social innovation leads to a large academic community resistance and therefore can not be effective. The purpose of this article is to discuss gender equality policies as a challenge to traditional academic community values, to analyze causes of this hostility to the social and organizational innovation and propose ways to overcome this potential resistence based on field experience and advanced countries in the design of future changes in the Lithuanian higher education