Psychological, social and medical predictors of breastfeeding during the first year after the birth

Tyrimo tikslas - Lietuvos kūdikių žindymo iki vienerių metų veiksnių analizė. Tyrime dalyvavo 243 išnešiotų kūdikių iki vienerių metų amžiaus motinos. Tęstinio tyrimo metu atlikti keturi matavimai: antrą trečią dieną po gimdymo, trys mėnesiai, šeši mėnesiai ir vieneri metai po gimdymo. Rezultatų analizė rodo, kad ilgiau kūdikius žindo vyresnės, turinčios aukštąjį išsilavinimą ir vaikų bei gyvenančios santuokoje moterys. Gimdymas natūraliais gimdymo takais, lengvesnis gimdymas ir geresnis naujagimių funkcionavimas taip pat siejasi su ilgesne žindymo trukme. Ilgesnė žindymo trukmė susijusi ir su moterų dalyvavimu kursuose ruošiantis gimdymui bei motinystei, su į kūdikio poreikius orientuotu motinos požiūriu ir nerūkymu neštumo metu. Regresinė analizė rodo, kad ilgesnę žindymo trukmę reikšmingai prognozuoja į kūdikio poreikius orientuotas motinos požiūris, aukštasis vyro išsilavinimas bei geresnis naujagimio funkcionavimas pagal Apgar skalę.The aim of this research is to analyze psychological, social and medical variables that could reliably predict the duration of breastfeeding during the first year after birth. Participants of the study were 243 mothers and their full-term infants. During this longitudinal research mothers completed self-report questionnaires on the 2nd/ 3rd day after delivery, three, six and 12 months after delivery. Results show that older women's age, high parental education, non-primiparity and marital status are associated with longer breastfeeding duration. Longer breastfeeding duration was also related to less difficult and vaginal delivery, better newbom's functioning in Apgar scores, non-smoking during the pregnancy, participation in educational courses to prepare for childbirth and motherhood as well as mother's infant-oriented attitudes and flexible infant-rearing practices. Regression analysis identified three significant predictors of breastfeeding duration: the newboms' fiinctioning right after birth, paternal education and matemal attitudes and beliefs regarding infant-rearing