Lyčių lygybės strategijos diegimo įvertinimas Europos Bendrijos profesinio ir tęstinio mokymo institucijose

Straipsnyje analizuojama, kaip įvertinti lyčių lygybės strategijos veiksmingumą įvairių tipų profesinio ir tęstinio mokymo (neuniversitetinio) įstaigų sistemose (septynios Europos šalys – 6 ES narės ir viena kandidatė) sukuriant platų virtualų tinklą, pasinaudojant informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis (IKT). Naujas ne tik analizės objektas, bet ir metodologija, kurios novatoriškumo idėja slypi daugiašalio NET31REM1 tinklo, pagrįsto IKT, seminarų, konferencijų, apklausos koncepcija, kuri padeda asocijuotoms grupėms sąveikauti ir susitelkti atliepiant savitus ir bendruosius kiekvienos Europos šalies ypatumus.The article analyses how to evaluate the efficiency of equal opportunities strategy in the systems of vocational and continuous training (non-university) institutions of various types (seven European member states: six EU member states and one candidate) by developing a broad virtual network through information and communication technologies (ICT). Not only the object of the analysis is new, but also the methodology with the innovative idea of multilateral NET31REM1 network, based on the concept of ICT, seminars, conferences, surveys, which allows for the interaction of associated groups and focus on unique and common features of each European country