Assessment of non-formal and informal learning achievement using portfolio and interview methods

Straipsnyje nagrinėjama asmens mokymosi pasiekimų, įgytų įvairiose mokymosi aplinkose, vertinimo problematika. Analizuojami mokymosi pasiekimų aplanko ir pokalbio metodų taikymo, vertinant asmens neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimus, ypatumai. Straipsnyje pristatomi mažmeninės prekybos atstovų neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo atvejo studijos rezultataiThe article analyses problems of assessment of personal learning achievements acquired in various school environments. It offers analysis of peculiarities of application of folder and interview methods of learning achievements in assessing informal and independent learning achievements. The article presents results of a study case of assessment of informal and independent learning achievements of retailers