Self-evaluation in the process of higher education studies accreditation: research of academic community's attitude

Straipsnyje analizuojami studijų akreditavimo proceso savianalizės etapo tikslai, funkcijos ir svarba, užtikrinant sąsajas tarp vidinių ir išorinių kokybės užtikrinimo procesų. Siame kontekste aptariama Europos šalių ir Lietuvos patirtis bei pateikiami Lietuvos akademinės bendruomenės požiūrio j galimus savianalizės grupės narius ir savianalizės ataskaitos komponentus tyrimo rezultatai.The article analyzes objectives, functions and importance of self-analysis stage of study accreditation process, ensuring interrelations between internal and external quality assurance processes. In this context experience of European countries and Lithuania is discussed and research results on opinion of the Lithuanian academic community about possible self-analysis group members and self-analysis report components are presented