Diseño de una aplicación móvil para apoyar el proceso de enseñanza para los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana en la asignatura de Optimización

El desarrollo y uso de los dispositivos tecnológicos en la última década ha aumentado, afectando la forma en que interactuamos con la información. La presencia de los dispositivos móviles en la vida cotidiana brinda la oportunidad de crear nuevas herramientas y espacios que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo que permite a las instituciones de educación superior utilizarlas para complementar sus prácticas educativas. Dentro de las aulas, algunos estudiantes no cuentan con métodos de estudios efectivos y constantes que promuevan el proceso de aprendizaje. Es por estas razones que este proyecto se centró en la creación de una aplicación móvil en temas de optimización para los estudiantes del programa de Ingeniería Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana en la sede de Bogotá. Con esto, se busca brindar un herramienta que contenga temas ludificados con el fin de ayudar a los estudiantes en la comprensión y estudio de estos temas. Esta aplicación se creó a partir de una metodología propia, la cual, se basó en temas cómo aprendizaje experiencial, Game Based Learning, ludificación, creación de producto, diseño de videojuegos y diseño de aplicaciones, así como la verificación del estándar de la norma ISO 25000 para productos de software. Posteriormente se realizó el análisis de la percepción de los estudiantes frente a la aplicación que hayan visto o estuvieran viendo estos temas en el periodo 2017-2. Con esto se busca determinar si la aplicación podría llegar a convertirse en una herramienta de estudio efectiva para los estudiantes.The wide adoption of mobile technology devices over the last decade has affected the way we interact with information. The presence of these mobile devices in everyday life provides the opportunity to create new tools and channels for the teaching-learning process allowing higher education institutions to use them to complement their educational practices. It is for these reasons that this project focused on the creation of a mobile application on optimization topics for the students of the Industrial Engineering program of the Pontificia Universidad Javeriana at Bogota. We aim to provide a tool that contains gamified topics in order to help students in the understanding and study of these topics. This application was created from a composite methodology, which consists of three phases: Definition, which is divided in Preliminary Analysis, Content Design and Pedagogical Strategies. Construction, which is comprised by Design and development. And finally the Delivery Phase that is divided in performance and completion tests. The methodology makes use of topics such as experiential learning, Game Based Learning, gamification, product creation, video game design and application design, as well as the verification of the ISO 25000 standard for software products. Subsequently, the perception of students that had seen these topics before the 2018-1 period were analyzed in order to determine if the application could become an effective study tool for students.. conclude that the application had great acceptance by students thanks to the usefulness of the tool as support for their study process, the importance of the exercises’ feedback, the story in which the topics are presented and the interaction with the various mechanics