La educación como política social en Colombia : el caso de Medellín

La educación superior, a pesar de ser reconocida como un eje fundamental del desarrollo a nivel local y de ser un derecho humano establecido, no está garantizado para todas las personas, ni en términos de acceso ni de continuidad en los programas de ese nivel educativo. En la actualidad, gracias a la descentralización, los municipios tienen la capacidad de gestionar proyectos que posibiliten impulsar la ampliación del acceso a la educación superior de los ciudadanos, obedeciendo a programas de largo alcance. En el caso de Medellín, los programas que se han ejecutado en esta temática han sido diversos, aunque resalta el programa Camino a la educación superior, el cual se ejecuta con presupuesto participativo; este programa es analizado desde dos perspectivas, en primer lugar se busca determinar la eficiencia en la ejecución del programa, en segundo lugar, indagar sobre su ejecución y desarrollo histórico, haciendo un énfasis en la relación entre los actores inmersos en un sistema normativo cambiante que determina la capacidad del gobierno.Higher education, despite being recognized as a fundamental core ¡dea of development at a local level and of being an established human right, is not guaranteed to all people, neither in terms of access to ñor continuity in programs of that educational level. Currently, thanks to decentralization, municipalities have the capacity to manage projects that make it possible to drive the expansión of access to higher education to citizens, thanks to broader scoped programs. In the case of Medellin, the programs that have been executed in this area have been diverse, although the program Camino a la educación superior (Road to Higher Education), which is executed with a participative budget, should be highlighted. This project is analyzed from two perspectives. In the first place, it is sought to determine the efficiency in the program’s execution and, secondly, inquire on its execution and historie development, with an emphasis on the relation between the actors immersed in the changing normative system that determines the government’s capacity