Acciones culturales y ciudadanía comunicativa : relación entre las acciones culturales y la ciudadanía comunicativa en el semillero de investigación del IDIPRON

Este trabajo busca identificar la relación que existe entre las acciones culturales que realizan los y las jóvenes del semillero del IDIPRON con la generación de ciudadanía comunicativa. Se habla de acciones culturales, ya que los audiovisuales, relatos, grafitis, bailes o canciones que estos chicos y chicas utilizan para generar sus investigaciones, son un medio por el cual estos jóvenes buscan re-significar o fortalecer significados para poder empezar a interactuar con la gente y construir su identidad, ya que estos jóvenes se sienten invisibilizados por la sociedad y estigmatizados por las especificidades que tienen y su condición social. Estas acciones culturales que realizan estos chicos y chicas se caracterizan por tratar de ejercer su ciudadanía juvenil, ya que utilizan sus tálenlos, como es su cultura rap, para intentar generar medios de participación alternativos a los tradicionales a los que no se les permite tener acceso. Por esta razón estas acciones culturales en las que los y las jóvenes del semillero del IDIPRON utilizan sus talentos se pueden considerar medios ciudadanos ya que permiten que estos jóvenes aprendan a manipular sus propios lenguajes para activar procesos de comunicación que contribuyan a moldear sus comunidades y transformar sus identidades en subjetividades empoderadas. Es decir que estas acciones cultuales son medios ciudadanos con los que se busca implementar también una ciudadanía comunicativa ejercida ya que estos chicos y chicas buscan que sus acciones se convirtieran en prácticas sociales reivindicatorias de sus derechos, en pos de su vigencia y ampliación. Sin embargo, para que estos jóvenes puedan ejercer su ciudadanía comunicativa y puedan empezar a participar en la esfera pública para exigir demandas y proponer es necesario generar unas condiciones que permitan validar estas acciones culturales. Por un lado, es necesario generar inclusión de estos jóvenes a la sociedad, que les permita tener mayor reconocimiento y una redistribución de los recursos, por otro lado, es necesario generar una igualdad que les permita gozar de las mismas condiciones, y finalmente asegurar un pluralismo que les permita ser aceptados y respetados por la sociedad con todo y sus especificidades y condiciones sociales