La ética del cuidado y la compasión en la formación de los profesionales de enfermería

El objetivo de la presente investigación fue relacionar los procesos de formación de los profesionales de enfermería con la puesta en práctica de la ética del cuidado y la compasión en la práctica profesional. Se pretendió dar un enfoque humanista y ético a la práctica de enfermería donde se vincule al sujeto desde sus diferentes contextos, teniendo en cuenta los sentimientos, las emociones y las situaciones que se viven durante un proceso de enfermedad o vulnerabilidad. Para esta investigación cualitativa de tipo fenomenológico, se utilizó la entrevista semi-estructurada como instrumento de recolección de datos. La muestra que se utilizo fue de once participantes clasificados así: un grupo focal de cuatro estudiantes, entrevista individual a cuatro profesionales de enfermería y tres profesores expertos en bioética. El análisis de los datos se realizó por medio del Software Nvivo 10, se encuentra características diversas del cuidado, es visto como un servicio remunerado, una condición o necesidad humana o un deseo por la humanización. Por otra parte los resultados arrojan que el proceso formativo de los profesionales de enfermería en la actualidad enfatiza en la persona y sus necesidades, en cuanto el papel del docente en la formación se destaca en los tres grupos entrevistados que el ejemplo que el docente da a sus estudiantes, genera impacto sobre la práctica, expectativas en el futuro profesional.The aim of this investigation was to relate the nurses formation processes with the implementation of the ethics of care and compassion in the practice. It is proposed to give a humanist and ethical nursing practice to where the fellow is linked from their different contexts, taking into account feelings, emotions and situations that are experienced during a disease process or vulnerability. The semi-structured interview as data collection instrument was used for this qualitative research of phenomenological type. The sample that was used was eleven participants classified as follows: a focus group of four students, individually interview to four nurses and three teachers knowledgeable in bioethics. The data analysis was performed through Nvivo 10 Software, it is found different characteristics of care, it is seen as a paid service, condition or human need or a desire for humanisation. Moreover the results show that the formation process of nurses today mphasizes in human being and their needs, as the role of teachers in training, highlighted in the three groups interviewed the example that the teacher gives their students, generates impact in their practice in the professional future expectations