Análisis semántico del discurso sobre diversidad sexual y sobre la política pública LGBT en la Pontificia Universidad Javeriana

Este trabajo de investigación pretende determinar cuáles son las concepciones sobre diversidad sexual y sobre la política pública LGBT de algunos de los miembros de la Pontificia Universidad Javeriana. La metodología utilizada consta de una entrevista semiestructurada aplicada a nueve participantes homosexuales y heterosexuales, 5 de ellos estudiantes y 4 de ellos profesores. La información obtenida fue analizada desde la perspectiva de análisis semántico del discurso propuesta por Teun Van Dijk. Se analizó el contenido preposicional de los enunciados y las implicaturas no convencionales propuestas por H. P. Grice (1975). En esta investigación se encontró que las concepciones sobre diversidad sexual de los estudiantes y profesores son similares y están relacionadas con la existencia de personas con orientaciones sexuales y estilos diferentes lo cual no implica que merezcan menos respeto. Por otra parte, pese a que se identificó que el conocimiento de la Política Pública LGBT es prácticamente nulo, algunos miembros de la comunidad educativa Javeriana conciben dicha política como una medida que busca generar igualdad, tolerancia y respeto para las personas LGBT. De igual manera, se identificó que ha habido cambios respecto al tema de la diversidad sexual en el ámbito educativo javeriano, no obstante, dichos cambios no se deben a la implementación de la Política Pública LGBT