Efectividad de una propuesta Educativa Participativa basado en los conocimientos, actitudes y prácticas de alimentación y ejercicio, en un grupo de adultos mayores con Diabetes Mellitus Tipo 2 en una localidad de Bogotá

Objetivo: Evaluar la efectividad de un programa educativo participativo basado en los conocimientos, prácticas y actitudes de un grupo de adultos mayores con diabetes mellitus tipo 2 Materiales y Métodos: Se realizó un estudio cuasi experimental, la población fue de 10 adultos mayores con diagnostico de diabetes mellitus tipo 2, pertenecientes a la localidad de Bosa en Bogotá. Para determinar el nivel de conocimientos, actitudes y prácticas, se aplicaron los test de ECODI, Capacidad de Agencia de Autocuidado e IMEVID respectivamente. La intervención educativa-participativa se organizó mediante la implementación de un programa diseñado por la autora, basado en el tratamiento no farmacológico de la diabetes mellitus tipo 2: Alimentación y Ejercicio físico, a través de seis sesiones educativas, una por semana con duración de dos horas aproximadamente cada una. Resultados: Con un nivel de confianza ? del 0.05 se utilizo la prueba estadística T para la diferencia de medias con n 1 grado de libertad, con un valor crítico de 1.833. La variable de conocimientos y prácticas obtuvieron valores críticos superiores al planteado, a diferencia de la variable de actitud, la cual no mostró cambios significativos en el desarrollo del estudio.Objective: To evaluate the effectiveness of an educational program based participatory knowledge, practices and attitudes of a group of older adults with type 2 diabetes mellitus Materials and Methods: This was a quasi-experimental study, the population was 10 older adults diagnosed with type 2 diabetes mellitus, belonging to the town of Bosa in Bogotá. To determine the level of knowledge, attitudes and practices were applied ECODI test, self-care agency capacity and IMEVID respectively. The educational intervention was organized by implementing a program designed by the author, based on non-pharmacological treatment of type 2 diabetes mellitus: diet and exercise, through six educational sessions, one per week lasting two approximately one hour each. Results: With a confidence level ? of 0.05 was used for the statistical test T mean difference with n-1 degree of freedom, with a critical value of 1.833. The variable obtained knowledge and practices raised above the critical values, unlike the attitude variable, which showed no significant changes in the course of the study