A inclusão e o atendimento especializado nas instituições de educação infantil com atendimento às crianças de 0 a 3 anos

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.O presente estudo trata do Atendimento Especializado e a Inclusão nas Instituições de Educação Infantil com atendimento às crianças de 0 a 3 anos, que tem como principal objetivo analisar o processo de inclusão nesta etapa de ensino, apontando os desafios e perspectivas acerca do contexto educacional infantil, bem como as políticas públicas que tratam desta realidade. Por meio do grupo focal e entrevista semiestruturada, buscou-se informações qualitativas no que se refere aos processos políticos e pedagógicos de inclusão nas instituições de Educação Infantil. Entende-se que quanto mais cedo for oferecido um suporte educacional adequado às crianças com necessidades especiais, maiores são as chances que estas desenvolvam plenamente suas capacidades, enfrentando os desafios cotidianos. Faz-se necessário o olhar atento do professor às especificidades da criança com necessidade especial, o atendimento especializado para que estas crianças superem suas limitações e que as políticas públicas possam garantir, na prática, o acesso, permanência e desenvolvimento pleno em todos os seus aspectos