Direitos humanos : das áreas de conhecimento à convivência sociocultural

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, 2015.Para um ensino voltado às relações de convívio entre estudantes, este projeto interventivo contextualizou o tema Direitos Humanos nas áreas de conhecimento. Foi um projeto realizado com os estudantes do 5º Ano do ensino fundamental por meio de participações em atividades desenvolvida no contexto de Tertúlia Literária que possibilitaram dialogar e discutir o tema Direitos Humanos, experiências favorecedoras de atitudes humanas conscientes para o convívio sociocultural. Conclui-se que esta ação pedagógica favoreceu, para estes estudantes, aprendizagens que melhoraram a consciência sobre as atitudes humanas e a convivência sociocultural entre os mesmos surgindo, neste trabalho interventivo, a proposta de datas, em calendário escolar do DF, com o tema Direitos Humanos