The transitions from school to work: job placement mechanisms for young people with low skills

El desempleo juvenil en España se mantiene a un nivel muy elevado (por encima del 53 %) y la tasa de abandono escolar prematuro es una de las más altas de la Unión Europea. Las últimas reformas normativas están tratando de corregir esta situación mediante modificaciones legales, tanto desde la perspectiva laboral como educativa, e incrementar así la adaptación de la educación y formación profesionales a las necesidades del mercado de trabajo. Una de las medidas más publicitadas para la consecución de este fin es la implantación de un modelo de formación dual. A lo largo de este trabajo se analizará la virtualidad de esta reforma, para lo cual se ha partido del marco regulador de esta formación en ordenamientos próximos que cuentan con una larga trayectoria de formación dual (significadamente Alemania, Países Bajos y Suiza) y se valorará la posibilidad de implantar este sistema en el mercado de trabajo español.Youth unemployment in Spain remains very high (over 53 %) and the early school leaving rate is one of the highest in the European Union. Government is implementing labor and educative reforms in order to increment the labor-market relevance of vocational education institutions. The most important decision in order to this aim is extend the dual vocational training; in this article, we analyze the impact of recent policy reforms and the experiences in other countries (especially, Germany, Netherlands and Switzerland) with a long history of vocational and educational training.El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación dirigido por el profesor doctor don Ricardo Escudero Rodríguez «El impacto de la legislación laboral sobre la economía y la socialización de los jóvenes», financiado por el Centro de Infancia y Juventud de la Fundación de Ayuda a la Drogadicción. Y en relación con la última parte del presente artículo, esto es, la virtualidad del modelo dual en el sistema de relaciones laborales español, sus resultados forman parte del proyecto financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad «Evaluación sustantiva de las reformas laborales: Una nueva metodología interdisciplinar» dirigido por el profesor doctor don Jesús R. Mercader Uguina