تكوين بيئة اللّغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتّصالى في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج

مستخلص البحث تكوين بيئة اللغة العربية يعني فعلية المدافعة في ترقية مهارة الكلام، وأما تكوين بيئة اللغوية هي باستخدام الأنشطة التي تكوّن البيئة اللغوية بالمدخل الاتصالي في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج. ومن الأنشطة الموجودة في هذا المعهد يعني بوجود الأنشطة لترقية شكل البرامج اللغة العربية، ومع وجود العوامل المدافعة في تكوين بيئة اللغة العربية . نوع هذا البحث يعني الوصفي/ الكيفي عن تكوين بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي. كانت الباحثة تتركز على تكوين البيئة بالمدخل الاتصالي، لأن بوجود بيئة اللغة العربية بالمدخل الاتصالي فتزيد ترقية مهارة الكلام الطالبات. في هذا هذا البحث تتركز على ثلاث أسئلة: (1) كيف عملية في تكوين بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج ؟. (2) مالعوامل في تكوين بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج ؟. (3) كيف استخدام المدخل الاتصالي في تكوين بيئة اللغة العربية في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج ؟. هذا البحث يستخدم المدخل الكيفي والوصفي. وأما طريقة جمع البيانات في هذا البحث يعني ملاحظة، مقابلة، والوثائق. ونتائج هذا البحث: (1) عملية في تكوين بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج منها: المفردات، مقصف اللغة، فتح المعجم، المحادثة، الخطابة باللغة العربية والإنجليزية، قناة التزكية، هيئة تحريك اللغة من المشرفة، المناظر العلمية، ومحكمة اللغة. (2) العوامل في تكوين بيئة اللغة العربية لترقية مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج منها وجود المدافعة القوية من المعلمين لترقية مهارة الكلام بالعربية، ووجود الأنشطة لترقية مهارة الكلام الطالبات. (3) استخدام المدخل الاتصالي في تكوين بيئة اللغة العربية في معهد تزكية الإسلامي العالمي مالانج تجعل الطالبات شجاعة في التحدث اللغة العربية ABSTRACT The formation of the language environment is a supporting activity in improving speaking skills, while the formation of this language environment is by using activities in formatting the language environment through a communicative approach in the Tazkia International Islamic Boarding School. Various activities that exist in the formation of this language environment include the existence of activities that support the formation of the Arabic language program, as well as the existence of supporting factors for the formation of the Arabic language environment. This type of research is descriptive / qualitative about the formation of the Arabic language environment to improve speaking skills through a communicative approach. Researcher has chosen subjects that focus on the formation of Arabic through a communicative approach, because with the formation of the Arabic language environment through a communicative approach it will improve students' speaking skills. The researcher focuses on three problems: (1) How was the activities of forming an Arabic language environment to improve speaking skills through a communicative approach in Tazkia International Islamic Boarding School? (2) What are the supporting factors in the formation of the Arabic language environment to improve speaking skills through a communicative approach in Tazkia International Islamic Boarding School? (3) How to use the communicative approach in the formation of the Arabic language environment in the Tazkia International Islamic Boarding School? This study uses a qualitative approach, and the type of research is descriptive. The methods of data collection are observation, interviews, and documentaries. The results of this study are: (1) Formation of an Arabic language environment to improve speaking skills through a communicative approach in Tazkia International Islamic Boarding School with the following activities: vocabularies, conversation practice as sales in cafeteria, dictionaries analyze, weekly conversations, Arabic and English sermons, broadcasts with Arabic, there is a language department from teachers and musyrifah, scientific debates, and language courts. (2) Various kinds of supporting factors in the formation of the Arabic language environment to improve speaking skills through a communicative approach in Tazkia International Islamic Boarding School such as the great motivation of the teachers in improving Arabic, and activities that can improve students' speaking skills. (3) To use the communicative approach in the formation of the Arabic language environment in the Tazkia International Islamic Boarding School make students brave in speaking Arabic ABSTRAK Pembentukan lingkungan bahasa merupakan kegiatan pendukung dalam meningkatkan keterampilan berbicara, adapun pembentukan lingkungan bahasa ini yaitu dengan menggunakan kegiatan-kegiatan dalam membentuk lingkungan bahasa melalui pendekatan komunikatif di pondok Tazkiah Internasional Islami. Berbagai kegiatan yang ada dalam pembentukan lingkungan bahasa ini antara lain yaitu adanya kegiatan-kegiatan yang menunjang program pembentukan bahasa Arab, serta adanya Faktor faktor pendukung pembentukan lingkungan bahasa Arab. Jenis penelitian ini adalah Deskriptif/ Kualitatif tentang pembentukan lingkungan bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif. Peneliti telah memilih subjek yang fokus pada pembentukan bahasa arab melalui pendekatan komunikatif, karena dengan adanya pembentukan lingkungan bahasa Arab melalui pendekatan kominikatif maka akan meningkatkan keterampilan berbicara santri. Disini peneliti fokus pada tiga masalah: (1) Bagaimana kegiatan pembentukan lingkungan bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif di pesantren Tazkia Internasional Islami ?. (2) Apa saja Faktor pendukung dalam pembentukan lingkungan bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif di pesantren Tazkia Internasional Islami ?. (3) bagaimna peran pendekatan komunikatif dalam pembentukan lingkungan bahasa Arab di pesantren Tazkia Internasional Islami ?. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan jenis penelitian deskriptif. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah meyode observasi, wawancara, dan documenter. Hasil penelitian ini adalah: (1) pembentukan lingkungan bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif di pesantren Tazkia Internasional Islami dengan adanya kegiatan berikut: hafalan mufrodat, praktek muhadatsah dikantin, bedaah kamus, percakapan mingguan, khutbah bahasa Arab dan Inggris, adanya bagian bahasa dari para guru dan musyrifah, debat ilmiah, dan mahkamah bahasa. (2) berbagai Macam faktor pendukung dalam pembentukan lingkungan bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif di pesantren Tazkia Internasional Islami seperti adanya motivasi yang besar dari para guru dalam meningkatkan bahasa Arab, serta adanya kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara santri. (3 peran pendekatan komunikatif dalam pembentukan lingkungan bahasa Arab di pesantren Tazkia Internasional Islami mebuat anak berani untuk berbicara bahasa Ara