Perlu Tapi Tidak Pernah :Pengembangan Bahan Bahan Ajar Berbasis Geogebra

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi potensi dan permasalahan yang dihadapi guru matematika berkaitan dengan materi fungsi dan kalkulus, mendesain bahan ajar, memvalidasi dan mengevaluasinya. Desain penelitian menggunakan model Plomp dengan empat tahapan utama; Investigasi awal, Perancangan, Realisasi/konstruksi, dan Evaluasi dan revisi. Hasil menunjukkan bahwa ada sejumlah potensi yang belum dimanfaatkan guru untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam mengajarkan fungsi dan kalkulus, masukkan para ahli materi dan media menjadi rujukan perbaikan, respon sangat baik ditunjukkan oleh guru dan mahasiswa calon guru matematika ditunjukkan melalui angket yang disebarkan. Output yang dihasilkan menjadi salah satu alternatif untuk penguatan konsep dasar fungsi dan kalkulus juga sebagai alternatif untuk membelajarkannya kepada siswa dan mahasiswa. Kata Kunci: Kontingensi Operan, tahapan pengembangan, Kurang Baha