Desarrollo psicológico en adolescentes de 16-19 años con diagnóstico de adicción a drogas ilícitas: Enfoque constructivista evolutivo

Magíster en Psicología Mención Psicología Clínica Infanto-JuvenilLa presente investigación pretende realizar un estudio cualitativo, con enfoque constructivista evolutivo. Desde esta teoría, se intenta comprender el desarrollo psicológico, abarcando el área cognitiva, afectiva, social y moral de los adolescentes entre 16 y 19 años, con diagnóstico de adicción a drogas ilícitas más frecuentes en nuestro medio tales como cannabis sativa, clorhidrato de cocaína y sulfato de cocaína, todas ellas frecuentes en el país principalmente, en población vulnerable. Para desarrollar el enfoque constructivista evolutivo nos apoyaremos en la teoría desarrollada por Jean Piaget quien describió cuatro estadios evolutivos: el sensorio-motor, preoperacional, operaciones concretas, operaciones abstractas, las cuales están asociadas a ciertos momentos evolutivos del sujeto. Asimismo, se espera que en cada una de estas etapas el sujeto logre cumplir con el proceso de desarrollo psicológico esperado, aunque el logro de estas etapas no implican que se ocupen en todo el espectro. Apoyando la teoría de Piaget, Mahoney y Guidano, postulan que estos estadios son construcciones progresivas de la realidad, de manera tal que el sujeto coordine sus experiencias a determinadas estructuras internas del conocimiento. Entendiendo que el conocimiento ordena la relación del sujeto con el medio en que vive, en un proceso único que incluye procesos cognitivos, afectivos, sociales y morales. El sujeto crea teorías sobre el ambiente, sobre sí mismo, con las cuales se relaciona con el mundo. La información se obtendrá del análisis de las autobiografías y de entrevistas, en profundidad, realizadas en la primera consulta de dichos jóvenes, posterior al diagnóstico de adicciones realizado por especialista en psiquiatría infantil; en pacientes sin previas intervenciones. Para el análisis de datos nos basaremos en la teoría fundamentada diseñada por Strauss, por ser una teoría ampliamente abalada por la literatura internacional. El estudio de esta temática es de gran relevancia para nuestro país ya que un porcentaje importante de los adolescentes consume algún tipo de droga y otro porcentaje no despreciable presenta conductas de adicción. Siendo la rehabilitación poco exitosa en general y con altos índice de tratamientos incompletos por deserción de los pacientes. Esto presenta un panorama poco alentador para la salud pública. El consumo de sustancias es una causa fundamental de muerte prematura, violencia y traumatismos por accidentes de tránsito, pudiendo ser todas prevenibles. Es importante destacar que el consumo de estas sustancias ilícitas en pacientes con diagnóstico de adicción y sus efectos en el sistema nervioso central han sido estudiados de forma separada; se sabe que producen alteraciones a nivel del lóbulo pre-frontal, en el hipocampo, alterando la función ejecutiva como la capacidad de atención mantenida, dificultades en los procesos inhibitorios y control de interferencia, dificultad en la planificación y memoria de trabajo. Estos jóvenes también presentan alteración en la motivación y mecanismos de recompensas, dificultades en tomar decisiones sobre las consecuencias de sus actos, necesitando recompensas inmediatas. Con dicha investigación pretendemos aportar al fenómeno de la compresión integral del desarrollo psicológico de estos jóvenes, evaluando todas sus áreas en su conjunto y determinando en qué estadio evolutivo se encuentran con el fin de trabajar desde esa etap