Equal treatment for all : - a study on adult construction of equal treatment in preschool

Syftet med studien var att öka kunskapen om likabehandlingsplanen och plan mot kränkande behandling i en förskolas hall och hur detta tar sig uttryck i de vuxnas interaktion med barnen. De två forskningsfrågor som ställdes var: Hur konstrueras likabehandlingsplanen av de vuxna i förskolans praktik? Vilka möjligheter och hinder framträder i mötet mellan vuxna och barn i förskolans hall? Den kvalitativa studien är genomförd utifrån ett socialkonstruktionistiskt perspektiv för att se hur vuxna i förskolan socialt konstruerar och skapar mening i interaktioner med barnen. Datainsamlingen bestod av videoobservationer i en förskolas hall vid av- och på- klädning där vuxna och treåriga barn var aktiva samt analys av förskolans likabehandlingsplan. Resultatet visar att de vuxna i den studerade förskolan i viss mån konstruerar likabehandlingsplanens innehåll i hallen. Däremot är detta inte något som sker genomgående i de vuxnas förhållningssätt i interaktionerna med barnen. I resultatet framgår därmed att detta skapar både möjligheter och hinder för barnens subjekt- och meningsskapande