A embriologia em livros did?ticos de biologia do ensino m?dio

The present work has the objective of analyzing the Embryology content present in the Biology textbooks recommended by the PNLEM 2007/2009, 2012 and 2015, in order to determine if they are in agreement with those suggested by the National Curricular Parameters of the area, how they are presented and the validity of its use in the teaching and learning process. This analysis takes place in three stages, according to the content analysis, following the ethical precepts of the research in Education: first, an exploratory reading looking for the chapters on Embryology; later, the classification of the contents according to the aforementioned parameters and criteria, followed by contextualization, using theoretical reference. It was possible to conclude that the editions that more adequately contemplate the national curricular parameters are L4, L6, L8, L9 and L10, with a significant evolution in the physical and visual quality of the book over time. The 2007 PNLD presented adequate, but compact content; the PNLD 2012 books are more complete than the 2007 books; while the PNLD 2015 books have the content addressed in an appropriate way, are more detailed and complete.O presente trabalho tem o objetivo de analisar o conte?do de Embriologia presente nos livros did?ticos de Biologia recomendados pelo PNLEM 2007/2009, 2012 e 2015, para averiguar se est?o de acordo com os sugeridos pelos Par?metros Curriculares Nacionais da ?rea, o modo como s?o apresentados e a validade de seu uso no processo ensino e aprendizagem. Essa an?lise se d? em tr?s etapas, de acordo com a an?lise de conte?do, seguindo os preceitos ?ticos da pesquisa em Educa??o: primeiro, uma leitura explorat?ria buscando os cap?tulos sobre Embriologia; posteriormente, a classifica??o dos conte?dos de acordo com os par?metros e os crit?rios supracitados, seguidos de contextualiza??o, com utiliza??o de referencial te?rico. Foi poss?vel concluir que as edi??es que contemplam mais adequadamente os par?metros curriculares nacionais s?o o L4, L6, L8, L9 e L10, tendo uma evolu??o significativa na qualidade f?sica e visual do livro ao longo do tempo. O PNLD 2007 apresentou o conte?do adequado, mas compacto; os livros do PNLD 2012 s?o mais completos em rela??o ao de 2007; j? os livros do PNLD 2015 t?m o conte?do abordado de forma adequada, s?o mais detalhados e completos