A poesia como estudo: uma leitura do poema ?Estudos para uma bailadora andaluza?

Este artigo analisa o poema ?Estudos para uma bailadora andaluza? de Jo?o Cabral de Melo Neto (2008) atrav?s da met?fora do estudo. Para tanto, em um primeiro momento, faz-se uma introdu??o acerca desse poema. Na sequ?ncia, realiza-se o estudo do poema, de maneira detalhada, considerando o car?ter quase did?tico do processo de composi??o do poeta, inicialmente em rela??o ? estrutura, estrofes, rimas, versos e ritmo, e depois, como utiliza a mesma complexidade e disciplina para a escolha das analogias e contraposi??es metaf?ricas, atrav?s da multiplicidade de imagens, que ora confirmam sua tese, ora s?o colocadas ? prova de si mesma. A seguir fazse a investiga??o da historicidade deste estudo atrav?s das tentativas dos autores como Rainer Maria Rilke (1907), Federico Garcia Lorca (1921) e Giorges Didi-Huberman (2008), em estudar o flamenco e, por fim, a pr?pria poesia como objeto de estudo e como um artificio de apreens?o do objeto po?tico. A presente pesquisa, de car?ter bibliogr?fico, tem como principal referencial te?rico os autores Eucan?a Ferraz (2008), Paul Val?ry (2007) e Giorgio Agamben (1999, 2008). PALAVRAS-CHAVE: Estudo; Poesia; Imagens; Multiplicidade; Jo?o Cabral de Melo Neto