Sufrágio das cidadãs e sua abordagem nos livros didáticos de história do 1º grau

Palavras-chave e resumo criados pelo pesquisador do Projeto PROGRAD/DIREN/UFU 2016-2017 Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Nos anos 70, feministas e pesquisadores brasileiros tiveram a atenção despertada para o sexismo nos materiais didáticos através da literatura estrangeira a respeito, especialmente de língua francesa e inglesa. Em seguida, a difusão da metodologia de análise de conteúdo e a ênfase dada à escola como aparelho ideológico, permitiram o surgimento de trabalhos que, sem se limitar ao sexismo, incluíam a discriminação da mulher entre os temas a serem denunciados, na escola e nos livros escolares. Nesse contexto, a monografia pretende analisar como foram trabalhados os conteúdos relacionados à discriminação sexista nos livros didáticos adotados em Minas Gerais de 1990 a 1995 e como são trabalhados os conteúdos relacionados à referida discriminação, ou seja, como os professores de hoje, ao manusearem o livro didático e trabalham a questão da conquista do "voto feminino", através da Constituição de 1934. A presente análise arrolou livros que, de alguma forma, se referiram ao voto feminino, que foi institucionalizado em 1937. Diante da grande "dependência do professor em relação ao livro didático" e da pouca preocupação por parte da academia com a natureza de conhecimento veiculado nestes livros, optou-se por este tema: "A abordagem do sufrágio feminino nos livros didáticos de História do 1 º grau"