Внедрение модели билингвального обучения в учебный процесс и разработка методического сопровождения как путь повышения качества химического образования

В статье рассматриваются методологические основы обучения химии студентов вузов и школьников на билингвальной основе. Описаны педагогические подходы к созданию учебно-методических материалов для преподавания химии на иностранном языке, рассмотрены критерии и подходы к оценке знаний учащихся. Предложены рекомендации по организации билингвального обучения в вузах и школах Республики Беларусь