PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIIIF SMP N 5 KOTA BENGKULU

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, tahapan dari masing-masing siklus terdiri dari tahap : perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa dan guru Biologi kelas VIIIF SMPN 5 Kota Bengkulu. Penelitian in bertujuan untuk memperoleh gambaran perbaikan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIIF SMPN 5 Kota Bengkulu dengan menerapkan Model Kooperatif Tipe STAD pada pokok bahasan Sistem Peredaran Darah Manusia. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar tes dan lembar observasi, lembar observasi terdiri atas lembar observasi guru dan siswa. Pada siklus I rata-rata skor observasi guru adalah 32,5 yang termasuk kriteria baik, sedangkan rata-rata skor observasi siswa adalah 31,5 yang termasuk dalam kriteria baik pula. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan, diketahui rata-rata skor observasi guru adalah 36 dengan kriteria baik dan rata- rata skor observasi siswa adalah 34 dengan kriteria baik pula. Selanjutnya data hasil belajar pada siklus I dianalisis berdasarkan kriteria ketuntasan belajar klasikal dan diperoleh nilai rata-rata siswa 73 dengan persentase ketuntasan belajar 58,4% dengan kriteria tidak tuntas dan pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 85,20 dengan persentase ketuntasan 87,5% dengan kriteria tuntas. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VIIIF SMPN 5 Kota Bengkulu