Peran guru pendidikan agama Islam dalam upaya mencegah radikalisme di SMA Khadijah Surabaya

Penelitian ini bermula dari terjadinya aksi-aksi kekerasan yang bersumber dari pemahaman radikal. Kecenderungan yang menjadi sasaran dalam penyebaran paham ini adalah anak-anak dalam usia remaja yang menduduki sekolah tingkat menengah. Guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran untuk memberikan pemahaman mengenai akidah yang benar dengan tidak mengesampingkan nilai-nilai kebhinekaan dan kebangsaan sebagai bekal untuk dapat mencegah timbulnya gesekah-gesekan antar umat Islam maupun umat beragama serta menghindari ajaran radikal untuk mencegah aksi-aksi kekerasan yang mengatasnamakan agama. Fokus dalam penelitian ini adalah peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah penyebaran paham radikal di lingkungan sekolah, dan juga kontrol guru Pendidikan Agama Islam terhadap perkembangan dan perilaku siswa. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam, dan Siswa SMA Khadijah Surabaya. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna tersebut dapat ditarik kesimpulan. Berdasarkan dari hasil analisis kajian skripsi ini, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah penyebaran paham radikal di lingkungan sekolah yakni dengan mengembangkan kurikulum, memperkuat pendidikan karakter, menambah mata pelajaran Ahlusunnah wal-Jama’ah, melakukan pendampingan dalam kegiatan non-akademik. Dalam kontrol terhadap perkembangan dan perilaku siswa, guru melakukan dengan kontrol bahan ajar, buku di perpustakaan, situs-situs yang dikunjungi siswa