L'Education sentimentale. Flaubert et l'histoire

This article proposes a didactical approach of Flaubert's novel L'Education sentimentale. Our goal is to develop two different skills in students: stylistic analysis and critical learning of history.La lecture du roman Flaubertien peut être proposée dans une classe de lycée avec un double objectif: a) introduire l’élève à l’analyse littéraire et stylistique d’un des textes fondateurs de la littérature française ;b) introduire l’élève à la critique de l’histoire. Les évènements racontés dans le roman couvrent en effet toute la deuxième partie du XIXe siècle: deux Révolutions (février et juin 1848), un coup d’Etat (1851), le second Empire. Il ne s’agit pas d’apprendre l’histoire dans un roman, mais de réfléchir de manière critique sur un chapitre d’histoire que l’on aura appris auparavant en classe d’histoire. La collaboration entre les professeurs de français et d’histoire est indispensable. Nous allons proposer de suite une lecture du roman, qui s’attache au style flaubertien tout en visant l’élaboration critique d’évènements qui risquent de paraître “abstraits” à des adolescents du XXIème siècle, mais qui furent tragiques et lourds de conséquences sur l’Europe entière. La littérature peut les rendre vivants, aider les jeunes générations à traverser le miroir du réel