Das Köflach-Voitsberger Braunkohlerevier : Geologie, Bergbaugeschichte und Schuldidaktik

Ziel dieser Arbeit war es, ein für den Schulunterricht verschiedener Unterrichtsfächer gedachtes „Skriptum“ zu erstellen, das die Grundlagen zum Thema „Kohle“ sowie konkret Paläoökologie, Bergbaugeschichte und schuldidaktische Erschließungsmöglichkeiten des Köflach-Voitsberger Braunkohlereviers behandelt.Die Entstehung von Kohle ist an die günstige Ausprägung mehrerer Parameter gebunden. So müssen etwa die abgestorbenen Pflanzenreste vor Sauerstoff geschützt werden. Diese Möglichkeit besteht am ehesten in sumpfartigen Landschaften. Weiters sind geomorphologische Gegebenheiten entscheidend für die Bildung von Kohleflözen. Und auch die Anforderungen an die zum Beginn der Kohlebildung lebenden Pflanzenvergesellschaftungen, welche wiederum stark vom vorherrschenden Klima abhängen, müssen hier genannt werden.Es wird gezeigt, dass der Inkohlungsprozess auf einer Verschiebung der Anteile der Elemente Kohlenstoff, Sauerstoff und Wasserstoff im Pflanzenmaterial beruht. Die Charakteristika der unterschiedlichen Kohlearten werden, auch anhand von Abbildungen, erläutert.Im Köflach-Voitsberger Revier waren die oben erwähnten geologischen und botanischen Anforderungen in der Zeit vor rund 17,5 Millionen Jahren erfüllt, sodass sich mehrere Kohleflöze ausbilden konnten, die von der Mitte des 18. Jahrhunderts bis ins Jahr 2004 abgebaut wurden.Weiters wird auch die Rolle der Kohle in der Wirtschaft, in der Energieversorgung und am Klimawandel skizziert.Den Abschluss der Arbeit bildet eine Erarbeitung der Möglichkeiten, das behandelte Thema in den Schulunterricht zu integrieren. Dazu zeigt eine Analyse der Gymnasiallehrpläne, dass das Thema „Kohle“ durchaus Teil des Schulunterrichts in mehreren Fächern sein kann. Außerdem werden die für eine schuldidaktische Bearbeitung des Themas geeigneten Ressourcen vorgestellt und beschrieben.The aim of this thesis was to create a script intended for school lessons of various subjects, which contains the basics concerning the topic "coal" as well as paleoecology, mining history, and reflections on how the Köflach-Voitsberg lignite-mining region can be used for school teaching.The genesis of coal requires several favourable parameters. For example, the dead plant remains must be protected from oxygen, which occurs most likely in swamp-like areas. Furthermore, special geomorphological conditions are crucial for the formation of coal seams. Moreover, the requirements on plant communities living at the beginning of the coal formation, which in turn depend strongly on the prevailing climate, must be mentioned here.It is shown that the coalification process is based on a shift in the proportions of the elements carbon, oxygen and hydrogen in the plant material. The characteristics of the different types of coal are explained, using several illustrations in the process.In the Köflach-Voitsberg region, the geological and botanical requirements mentioned above were fulfilled around 17.5 million years ago, so that several coal seams could form, which were mined from the middle of the 18th century to the year 2004.Furthermore, the role of coal in the economy, in energy supply and in climate change is outlined.Concluding the thesis are reflections on the possibilities to integrate the topic "coal" into school lessons. An analysis of the curricula concerning the Austrian school type "Allgemeinbildende höhere Schulen" shows that the topic can certainly be part of school instruction in several subjects. In addition, some suitable resources for a didactic work on the topic are presented and described.vorgelegt von Sebastian KapotschiZusammenfassungen in Deutsch und EnglischAbweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der VerfasserinKarl-Franzens-Universität Graz, Diplomarbeit, 2019(VLID)349465