KOMUNIKASI PENDIDIKAN PADA SISWA TUNARUNGU DI SLB–B NEGERI CICENDO KOTA BANDUNG

Judul :KomunikasiPendidikanPadaSiswaTunarungu Di SLB-B NegeriCicendo Kota Bandung. Komunikasipendidikanmerupakansuatutindakan yang memberikankontribusi yang sangatpentingdalampemahamandanpraktekinteraksiserta, tindakanseluruhindividu yang terlihatdalamduniapendidikan, terutamadalammendidikanak yang berkebutuhankhususdiantaranyaanaktunarungu.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimanacaramenyampaikanilmu, polakomunikasi yang dipakai, caramempersuasimateri, dancaramenghibur agar anakbisasemanagatbelajaroleh guru kepadasiswatunarungu di SLB-B NegeriCicendo Kota Bandung. Metodepenelitianiniadalahmenggunakanmetodependekatankualitatifyaituberdasarkan data – data yang diperolehdarisumber – sumber yang tertulismelaluipokokpermasalahan yang akandikaji. Teknikpengumpulan data melaluiwawancara, observasi, dandokumentasi. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa, caramenyampaikaninformasidanilmu, caramendidikataumengedukasidenganmenggunakanpolakomunikasi yang ada, caramemberikanpersuasimateri, sertamenghibur agar siswatunarungutermotivasiuntukrajinbelajar, semuasudahcukupbaikkarenastrategikomunikasi yang digunakanuntukmengajaroleh guru kepadasiswatunarungu di SLB-B NegeriCicendo Kota Bandung adalah: adanyapersiapanmateri yang akandiberikan, kompetensi, pendekatan, komunikasi yang efektif, metodebelajar yang baikdanmenggunakan media. Dari hasilpenelitianinimenurutsaya, guru harusterampildalammengelolastrategikomunikasidalammenyampaikanilmu agar ilmu yang disampaikanmudahdipahamidengancepatolehanak, sertaperan orang tuajugadiharapkandalammenjagadanmembiasakansertamenerapkannilaidanilmu yang sudahdisampaikanataudiajarkandisekolahsaatberadadirumahsehinggasetiapkegiatananakakanmenjaditerarahdanbermanfaat