El cuento infantil como estrategia metodológica para favorecer autoestima en niños y niñas de tercer nivel del preescolar María Auxiliadora padre Fabretto, de la ciudad de Estelí, durante el segundo semestre del año 2017

Este trabajo trata sobre el cuento infantil mediante estrategias para favorecer la autoestima en niños y niñas de tercer nivel del preescolar María Auxiliadora Padre Fabretto, de la ciudad de Estelí, durante el segundo semestre del año 2017. Esta investigación es cualitativa y de tipo investigación acción.Cualitativa porque se realizan descripciones, análisis detallado del estado actual del preescolar María Auxiliadora Fabretto y en este se pretende tratar de formar simultánea conocimiento y cambio social, de manera que se unan a la teoría y la práctica. A su vez se reflexiona acerca de todos los acontecimientos de la investigación y estrategias que se pueden aplicar para favorecer la autoestima, es aplicada porque se aplica el cuento como estrategia para el desarrollo de la autoestima.La cual permitió diseñar instrumentos de recolección de la información apropiados para analizar la temática de acuerdo a la realidad estudiada, entre estos tenemos la observación, la entrevista y grupo focal.Al concluir el presente estudio se encontró que la docente realiza muchas actividades con los niños y la niña donde se puede potenciar la autoestima a través del cuento, con el adquirir nuevos conocimientos, experiencias, vivenciales con sus compañeros/as y la docente