UNE RECHERCHE EN COURS SUR LES PRATIQUES ENSEIGNANTES D’EVALUATION DES APPRENTISSAGES DES COLLEGIENS EN ALGEBRE

International audienceDans le cadre du projet ANR NéoPraéval (Nouveaux outils pour de nouvelles pratiques d’évaluation), nous nous attachons à l’étude et à la caractérisation des pratiques enseignantes en termes d’évaluation au sein de la classe en algèbre élémentaire au collège. Nous présentons notre approche de l’évaluation, nos questions et les outils méthodologiques que nous avons construits pour caractériser les pratiques d’évaluation des enseignants en les mettant en perspective du contexte d’un travail collaboratif avec les enseignants. Nous présentons de premiers constats sur les pratiques d’évaluation que nous suivons, qui ne sont pas encore des résultats étant donné le manque de recul de cette recherche relativement récente