OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINDA ÖĞRENCİLERE KAZANDIRILAN COĞRAFYA EĞİTİMİ

ÖZET:Yapılan bilimsel araştırmalar ve çağdaş eğitim alanındaki uygulamalar, nitelikli, sağlıklı ve istenilen davranışlara sahip nesiller yetiştirmek için eğitime çok küçük yaşlarda başlanılması gerektiğini ortaya koymuştur.Okul öncesi dönem çocuğun kişiliğinin şekillendiği ve temellerinin atıldığı bir dönem olarak kabul edilmektedir. Bu dönemde çocuğa verilecek eğitim gelişme seviyesine uygun, bireysel farklılıkları dikkate alan çocukta kendine güven ve paylaşma duygusunu geliştiren sosyal ve potansiyel yeteneklerini ortaya çıkaran bir eğitimdir. Araştırmamızda Türkiye\u27de özellikle büyük şehirlerde ve sanayi merkezlerinde okul öncesi kurumlarına olan talebin giderek arttığını, bunun artmasmda çalışan annelerin artmasının yanı sıra, tüm anne-babaların çocuklarmm bilinçli bakım ve eğitime duydukları ihtiyacın da önemli rol oynadığı tespit edilmiştir.Okul öncesi eğitim programlarının ve öğretmenlerinin önemine değinerek bu programlardaki coğrafya eğitiminin yerini araştırdığımız çalışmamızda, hayatın her evresinde faydalanılan, günlük programda belirlenmiş, güncel hayata dönük coğrafya bilgilerinin kazanıldığı gözlemlenmiştir. Buna göre; coğrafya eğitimini amaçlayan konular ve öğrenciye sunulmasında kullanılan yöntemler incelenerek, bunların yeterli olup olmadığı üzerinde durulmuş ve çözüm önerileri sunulmuştur.ABSTRACT:Ali scientiflc researches and experiences in comtemperay education in early ages to create mentally andphysically healthy generations.In this period level of education is to be suitable for child\u27s age and his/her personal qualities; thus self-confidence, sense of sharing, social and personal abilities are mainktined by only proper education.In these researches it is examined that especially in big cities and industrial centres demand for foundations give pre-school education has recently increased; theparents who understand the vitality of healthy nursing for their children and increasing number of mothers who work are the main reasons of this increase.In this research we explain the vitality of pre-school education and qualifled teachers. Our aim was to flnd out the situation of geographie education in pre-school education. The result is optimistic; it gives students practical and contemporary knowledge of geography. Therefore, the aims of geographie education and the way they are given to the students are searehed. Also it is auestioned whether given education is enough or not, and some solutions are offered