İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Davranışlarına İlişkin Yönetici ve Öğretmen Algıları

Since organizational culture is considered as one of the important factors fororganizational effectiveness, cultural leadership has emerged in the field of leadershipprincipals as cultural leader should both analyse the values present in the school cultureand protect them for the benefits of the society. The purpose of this paper is to determinethe realization level of cultural leadership. Behaviours of principals through theperceptions of principals and teachers. The related questionnaire was administered to 58principals and 200 teachers. According to the results of the study while principals foundthemselves competent enough to realize the cultural leadership behaviours, teachers didnot find principals competent enough for cultural leadership.Örgütsel kültürün örgütsel etkililik açısından temel bir faktör olarak görülmesi, liderlik alanında da kültürel liderlik kuramının gelişmesini sağlamıştır. Kültürel bir lider olarak okul yöneticisi, okul kültüründeki mevcut değerleri en iyi şekilde yorumlayıp sunmaya çalışırken, bir yandan da bu kültürel değerlerin kamu yararı adına bekçiliğini yapmak zorundadır. Bu araştırmanın amacı, öğretmen ve yöneticilerin algılamaları doğrultusunda yöneticilerin kültürel liderlik davranışlarını gerçekleştirme düzeyini saptamaktır. Araştırma, 58 yönetici, 200 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre, okul yöneticileri, yeterli düzeyde kültürel liderlik davranışlarını sergiledikleri görüşündeyken, öğretmenler anılan davranışların gerçekleştirilmesinde yöneticilerini yetersiz bulmuşlardır