Sejarah Pendidikan Agama Islam di pulau Jawa pada abad XIII – XVI Masehi: Kajian Historis Tentang Proses Dan Perkembangan Pendidikan Islam

مستخلص البحث التعليم في إندونيسيا لديه تاريخ طويل جدا. لقد حدث التعليم الذي يحدث من خلال التفاعلات التعليمية والتعلمية قبل وقت طويل من تشكيل المؤسسة التعليمية. يمكن رؤية تفاعل مجتمعات التعليم والتعلم في الماضي في الأشياء التاريخية والمباني التي تم العثور عليها. يتم التعليم بشكل ثقافي من قبل المجتمع في حياتها اليومية من أجل خلق حياة حقيقية. الغرض من هذه الدراسة هو: (1) معرفة العملية التعليمية لتعليم الناس في الماضي قبل تشكيل مؤسسة تعليمية. (2) لمعرفة ما يتم تدريسه جنبا إلى جنب مع طريقة التعلم في المستقبل ، والتي تم في هذا الوقت تنقيح ووصف المناهج الدراسية. لتحقيق البحث أعلاه ، يتم استخدام نهج بحث المكتبة الذي يحتوي على اقتباسات من آراء العديد من الشخصيات من مصادر الكتب. الأداة الرئيسية هي الباحثة بنفسه ، وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي اقتباسات من آراء الأشكال المترابطة لتشكيل المعرفة. تشير نتائج الدراسة إلى أن (1) التعليم في إندونيسيا مستمر منذ فترة طويلة قبل إنشاء مؤسسة تعليمية ، (2) تأسست أول مؤسسة تعليمية في جاوا في ذروة مملكة ماجاباهيت تدعى فندق وبالتحديد تدريس التعاليم الدينية البوذية الهندوسية ، (3) تم تطوير التعليم من قبل ناشرو الإسلام من خلال التثاقف وتم تشكيل هيئة التعليم التي علمت المجال العلمي على نطاق أوسع وكان يطلق عليها اسم معهد ديني اسلامي ، (4) استمرت المؤسسات التعليمية معهد ديني اسلامي لتطوير جنبا إلى جنب مع العصور حتى الآن. ABSTRACT Education in Indonesia has a very long history. Education that occurs through teaching and learning interactions has occurred long before the educational institution was formed. The interaction of teaching and learning communities in the past can be seen in historical objects and buildings that have been found. Education is carried out culturally by the community in its daily life in order to create a truly life. The purpose of this study is to: (1) know the learning process of teaching people in the past before the formation of an educational institution. (2) to find out what is taught along with the learning method in the future, which at this time has been refined and termed the curriculum. To achieve the above research, a library research approach is used which contains quotations from the opinions of many figures from the sources of books. The key instrument is the researcher himself, and the data collection techniques used are quotes from the opinions of the correlated figures so as to form a knowledge. The results of the study indicate that, (1) education in Indonesia has been going on for a long time before the formation of an educational institution, (2) the first educational institution in Java was established in the heyday of the Majapahit kingdom called dukuh and specifically taught Hindu-Buddhist religious teachings, (3) education was developed by the disseminators of Islam through acculturation and an education body was formed which taught the scientific field more broadly and was called a pesantren, (4) pesantren educational institutions continued to develop in line with the times to date. ABSTRAK Pendidikan di Indonesia memiliki sejarah yang dangat panjang. Pendidikan yang tejadi melalui interaksi belajar mengajar sudah terjadi jauh sebelum lembaga pendidikan itu terbentuk. Adanya interaksi belajar mengajar masyarakat pada masa lampau dapat dilihat pada benda dan bangunan bersejarah yang telah ditemukan. Pendidikan dilaksanakan secara kultural mayarakat dalam kehidupannya sehari-hari guna terciptanya sebuah kehidupan yang sejahtra. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui proses balajar mengajar masyarakat pada masa lampau sebelum terbentuknya sebuah lembaga pendidikan. (2) untuk mengetahui apa saja yang di ajarkan beserta metode pembelajarannya pada masa lapau yang pada masa ini telah disempurnakan dan diistilahkan dengan kurikulum. Untuk mencapai penelitian di atas, digunakan pendekatan library research (penelitian kepustakaan) yang berisi kutipan-kutipan dari pendapat banyak tokoh dari sumber buku-buku. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kutipan-kutipan pendapat para tokoh yang dikorelasikan sehingga membentuk sebuah pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) pendidikan di Indonesia telah berlangsung sejak lama sebelum terbentuknya sebuah lembaga pendidikan, (2) lembaga pendidikan pertama di pulau Jawa berdiri pada masa kejayaan kerajaan Majapahit yang dinamakan pedukuhan dan husus mengajarkan ajaran-ajaran keagamaan Hindu-Budha, (3) pendidikan dikembangkan lagi para penyebar agama Islam melalui akulturasi dan terbentuklah sebuah lebaga pendidikan yang mengajarkan bidang keilmuan lebih luas lagi dan dinamakan pesantren, (4) lembaga pendidikan pesantren terus berkembang mengikuti perkembangan zaman hingga saat ini