PY Bernard. Apprentissages extrascolaires du français L2 par des adolescents. Quelles implications didactiques ?. In: La Lettre de la DFLM, n°27, 2000/2. pp. 23-25
Vertalier Thérèse. "L'analyse des textes d'enfants nous permet-elle d'imaginer des interventions péd...
Recherche sur la formation des enseignants et professionnalité (Bordeaux, 15-17 avril 2002). In: La ...
Revaz Nadia, Wirthner Martine. Quelles interactions pour quels apprentissages ? Quelques résultats d...
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Vanhulle Sabine. Littératie professionnelle : quelles implications pour la didactique du français ?....
Collès Luc. Des outils de FLE en classe de FLM : le cas des adolescents issus de l'immigration. In: ...
Thomas Christine. L'enseignement du français à l'Ecole Normale : quelle didactique ? (Canton de Vaud...
Morisse Martine. La didactique du français en formation d'adultes. In: La Lettre de la DFLM, n°27, 2...
Gagné Gilles, Ostiguy Luc, Lazure Roger. Enseignement et apprentissage du français oral soutenu en s...
Simon Jean-Pascal. Les tâches et leurs entours et la formation des enseignants. In: La Lettre de la ...
8e colloque de la DFLM. Les tâches et leurs entours dans la classe de français. In: La Lettre de la ...
Schneuwly Bernard. Quelle didactique promouvoir ?. In: La Lettre de la DFLM, n°9, 1991. p. 2
Barré-de Miniac Christine, Reuter Yves. La didactique du français hors les murs de l'école ?. In: La...
Pratiques enseignantes - Activité des élèves dans la classe de français (Montpellier, 23-25/10/1997)...
Queruel R. Les débiles moyens peuvent-ils apprendre à lire ?. In: Enfance, tome 18, n°4, 1965. pp. 5...
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