Fare ricerca in e su l’Accademia : vecchie questioni metodologiche e nuove pratiche di osservazione riflessiva

Il presente contributo sviluppa una riflessione intorno al binomio resistenze/esistenze precarie nel lavoro della conoscenza, a partire dall\u2019esperienza di un gruppo di assegniste coinvolte in un progetto di ricerca focalizzato su genere e precariet\ue0 in accademia. L\u2019articolo affronta aspetti epistemologici e metodologici legati al posizionamento delle autrici, esse stesse parte del proprio \uaboggetto di studio\ubb. Utilizzando la traccia di intervista proposta ai/lle ricercatori/trici precari/e coinvolti/e nell\u2019indagine, viene presentata un\u2019analisi in chiave auto-riflessiva sul duplice posizionamento dei s/oggetti di ricerca. Nelle conclusioni, si discute della possibilit\ue0 di costruire soggettivit\ue0 collettive in un sistema accademico caratterizzato da una situazione di precariet\ue0 strutturale