Le «sottigliezze di certa didattica superlativa» della grammatica elementare : storia (attestata) del metodo rafforzista (1814-1914)

Il contributo ripercorre la storia e le peculiarit\ue0 del metodo rafforzista, metodo glottodidattico per l\u2019insegnamento della lettura e della scrittura. Il metodo, nato in Italia nel primo Ottocento, nell\u2019epoca postunitaria era praticato nelle scuole elementari soprattutto dell\u2019Italia meridionale, nonch\ue9 nelle scuole reggimentali e in alcuni istituti per sordomuti. Le sue fondamenta, aberranti rispetto alla norma ortografica e ortoepica tradizionale, lo resero obiettivo di un tenace ostracismo da parte del Ministero dell\u2019Istruzione pubblica, sostenuto per questa occasione da due tra i pi\uf9 eminenti glottologi dell\u2019epoca: Graziadio Isaia Ascoli e Francesco Lorenzo Pull\ue8. Il metodo fin\uec per estinguersi nel secondo decennio del Novecento.This article retraces history and peculiarities of \u201cmetodo rafforzista\u201d, a language teaching method born in Italy during the first part of 1800s. In the post-Unitarian period it was practiced in elementary schools, especially in South Italy, and also in military schools and in some institutes for the Deaf and Dump. Orthographical and orthoepic model proposed by the \u201cmetodo rafforzista\u201d diverged from rules of Italian traditional grammar. Then the method was ostracized by Ministry of Public Education, that for the occasion was supported by Graziadio Isaia Ascoli and Francesco Lorenzo Pull\ue8, Italian linguists among the most distinguished at that time. In the end the method vanished during the second decade of 1900s