Wortschatz, Wörterbücher und L2-Erwerb

Der Wortschatz ist seit Jahren eines der zentralsten Themen in der Sprachlehrforschung. Wie kann Wortschatz deskriptiv erfasst und dargestellt werden? Was sind Anforderungen an Lernerw\uf6rterb\ufccher? Welche sprachkontrastiven Aspekte hinsichtlich Lexik und Phraseologie spielen eine Rolle f\ufcr den fremd- und zweitsprachlichen Wortschatzerwerb? Diese und andere Fragestellungen werden im vorliegenden Band diskutiert. Er gliedert sich in zwei inhaltliche Bereiche: Der erste Teil besch\ue4ftigt sich mit lexikologischen Fragestellungen und dem Wortschatzerwerb im Rahmen des DaF-Unterrichts. Ein zweiter thematischer Schwerpunkt ist die W\uf6rterbuchforschung, einerseits in Form der Vorstellung innovativer W\uf6rterbuchprojekte und andererseits als Diskussion empirischer Studien zur W\uf6rterbuchbenutzung