Scuola terra e fantasia: un progetto sperimentale per la diffusione delle geoscienze nelle scuole dell’infanzia

Il progetto didattico \u201cScuola Terra e Fantasia\u201d nasce dalla collaborazione tra il mondo universitario, quello della professione del geologo e le scuole statali; da questa unione \ue8 nata l\u2019associazione IL GECO, una collaborazione tra geologi e insegnanti che propone alle scuole di ogni ordine e grado tematiche di carattere scientifico. L\u2019associazione IL GECO si sviluppa dalla passione per la geologia e dalla consapevolezza della necessit\ue0 di un coinvolgimento pi\uf9 dinamico degli studenti verso le materie scientifiche e in particolare verso le scienze della Terra; una disciplina estremamente complessa e di fondamentale importanza nella vita dell'uomo. Da esse, e in particolare dalla geologia, dipende anche una parte importante della qualit\ue0 della vita di un'intera comunit\ue0, grande o piccola che sia. Purtroppo questo concetto spesso non \ue8 percepito n\ue9 dalla popolazione n\ue9 dalle pubbliche istituzioni; ne sono un triste esempio le immani catastrofi naturali a cui si assiste sempre pi\uf9 spesso e in cui l\u2019uomo, con il suo sfruttamento sconsiderato del suolo, \ue8 l\u2019unico vero responsabile. La geologia deve essere spiegata e raccontata alla popolazione per riuscire a fare quel grosso cambio di mentalit\ue0 che permetter\ue0 ai singoli individui e alla comunit\ue0 intera di sintonizzarsi sui tempi e i modi in cui la Terra evolve. Per ottenere questi importanti obiettivi \ue8 necessario educare, fin dalla pi\uf9 tenera et\ue0, il cittadino a comportamenti "ambientalmente corretti\u201d. In particolare il progetto \u201cScuola Terra e Fantasia\u201d \ue8 stato sperimentato per un periodo di tre mesi alla scuola materna Alessandrini di Zibido San Giacomo di Milano. Con questo progetto si \ue8 voluto sfidare l\u2019abitudine di rimandare tematiche di carattere scientifico in et\ue0 esclusivamente scolare. I bambini fino ai 5 anni di et\ue0 sono generalmente pi\uf9 liberi da stereotipi e preconcetti e maggiormente predisposti al contatto con la natura e l\u2019ambiente circostante facilitando il processo di comprensione e assimilazione di esperienze anche molto complesse. La base quindi del progetto \u201cScuola Terra e Fantasia\u201d \ue8 stata la sperimentazione sfruttando gli ambienti circostanti come laboratorio nel quale verificare tutti quei concetti alla base di un corretto approccio scientifico. Le scienze della terra nelle scuole dell'infanzia sono state introdotte in modo semplice con l\u2019ausilio di un personaggio, Mariolino, creato appositamente per far rispecchiare ogni bambino nelle sue esperienze. Mariolino \ue8 stato introdotto tramite il racconto del suo viaggio molto particolare, che parte dal pianta Terra verso l\u2019intero Sistema Solare per andare a scoprire quale sar\ue0 il pianeta in cui vorr\ue0 fermarsi. In ogni sua tappa Mariolino propone sempre attivit\ue0 differenti da realizzare con i materiali che ci circondano e chiede sempre ai bambini di verificare anche le cose pi\uf9 ovvie tramite la percezione sensoriale che costituisce la base del programma didattico e favorisce la manipolazione dei materiali a disposizione