Un esperimento di apprendimento collettivo, attraverso l’uso di strumenti web 2.0, presso l’Università Statale di Milano

Presso la Facoltà di Servizi Giuridici dell’Università di Milano, è stata condotta una sperimentazione volta a rendere “vivo” e “quotidiano” l’uso di strumenti tecnologici insegnati nell’ambito del corso di Informatica. Il corso, introdotto presso la Facoltà per avvicinare i discenti all’uso delle tecnologie nel proprio settore professionale, ha subito negli anni molte evoluzioni date dalla volontà di adattarne i contenuti da un lato al reale bisogno di supporto alle professioni legali, dall’altro all’esigenza di rendere accattivante l’uso delle tecnologie apprese presso studenti non avvezzi ad utilizzare mezzi informativi, soprattutto di ultima generazione, attraverso l’approccio ludico e le potenzialità della condivisione e della diffusione di esperienze e informazioni. Differentemente da predecedenti tentativi, la conduzione della sperimentazione è stata trattata come un vero e proprio progetto, lasciando ai discenti, seppur supervisionati da docenti ed esperti, l’organizzazione del lavoro e raggiungendo così un successo maggiore delle scorse edizioni e un risultato eccellente dovuto, a nostro giudizio, al maggior coinvolgimento diretto dei discenti stessi. Nel paper sono riportate le motivazioni che ci hanno indotto ad avviare il percorso di apprendimento descritto, la descrizione dell’apparato predisposto per lo svolgimento del progetto, ed infine i risultati raggiunti