La formazione universitaria successiva alla laurea triennale

L’intervento si pone l’obiettivo di analizzare i recenti provvedimenti normativi che hanno modificato l’assetto della formazione infermieristica universitaria cogliendone sia le opportunità che le criticità. In particolare, il Decreto 509/99 e il successivo Murst 136/2001 hanno consentito l’istituzione delle lauree, delle lauree specialistiche nonché dei master universitari di primo e secondo livello. Interviene, successivamente, un ulteriore provvedimento, il Decreto 270/2004, che ridefinisce gli ordinamenti didattici universitari e determina posizioni culturali divergenti rispetto al nuovo assetto dei corsi: due percorsi formativi separati, uno professionalizzante, l’altro metodologico e di ricerca. Per l’ambito delle scienze infermieristiche si porrebbero gravi problemi di incongruenza: è l’apprendimento epistemologico e metodologico della disciplina infermieristica nei primi tre anni di un’unica laurea professionalizzante , che consente, in progressione, lo sviluppo degli ulteriori livelli di qualificazione metodologica, di ricerca, di didattica e manageriale ma anche di specializzazione clinico-assistenziale come previsto per i master e i corsi di specializzazione. L’individuazione innovativa di un nucleo centrale unitario di insegnamenti disciplinari infermieristici progressivi, di natura clinico-assistenziale, generale e specialistica nonché metodologica e di ricerca, unitamente ad altre discipline potrebbero rappresentare il quadro di riferimento per tutti i livelli di laurea e post laurea in ambito infermieristico