El Proyecto Grupo de Música Contemporánea de la UNILA, propone la creación de un grupo dedicado específicamente a interpretar obras musicales de autores actuales en diversas líneas: música de cámara , música popular , electroacústica mixta, performance, también puede servir como soporte para proyectos colaborativos con otras áreas tales como radiofonía, teatro , cine y artes plásticas. El proyecto pretende ofrecer un espacio de experimentación para los alumnos de la carrera de música con énfasis en creación musical; el carácter extensionista de la propuesta se manifestará a través de actividades vinculadas: conciertos didácticos , mesas redondas , edición de partituras y material didáctico sobre creación musical/ sonora contemporá...
En el presente escrito, realizaremos el análisis de dos producciones musicales, en las cuales se pon...
Tesis aprobada con Mención de Honor. Jurado conformado por: Dr. Gustavo Paz, Arrigo Amadori, Klaus G...
Existen en la República Argentina más de 80 auditorios y teatros de tamaño medio y grande. Dichos es...
El proyecto busca dar continuidad al Proyecto homónimo aprobado y acreditado en la convocatoria 2016...
Este proyecto se propone propiciar un encuentro con la comunidad, basado en los conocimientos surgid...
Este escrito se desprende de la actividad desarrollada en el marco del proyecto de extensión Co-crea...
A partir de la hipótesis de que el modelo pedagógico hegemónico de la educación musical formal, fund...
A partir de la hipótesis de que el modelo pedagógico hegemónico de la educación musical formal, fund...
Tanto dentro del mundo académico como en la práctica musical el estudio de la polifonía constituye u...
Las profundas transformaciones que el estudio de la música ha sufrido a lo largo del último siglo es...
La ponencia describe una experiencia pedagógica realizada en 2007, con un grupo de alumnas del Centr...
La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acomp...
Las enseñanzas musicales&endash; como tema amplio de entrega y recepción de aprendizajes&endash; pre...
El artículo indaga en la noción de auto-acompañamiento musical, entendido como una propuesta estétic...
El Programa de Investigación Música y Sociedad del Observatorio Europeo de Tendencias Sociales de ...
En el presente escrito, realizaremos el análisis de dos producciones musicales, en las cuales se pon...
Tesis aprobada con Mención de Honor. Jurado conformado por: Dr. Gustavo Paz, Arrigo Amadori, Klaus G...
Existen en la República Argentina más de 80 auditorios y teatros de tamaño medio y grande. Dichos es...
El proyecto busca dar continuidad al Proyecto homónimo aprobado y acreditado en la convocatoria 2016...
Este proyecto se propone propiciar un encuentro con la comunidad, basado en los conocimientos surgid...
Este escrito se desprende de la actividad desarrollada en el marco del proyecto de extensión Co-crea...
A partir de la hipótesis de que el modelo pedagógico hegemónico de la educación musical formal, fund...
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Tanto dentro del mundo académico como en la práctica musical el estudio de la polifonía constituye u...
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La ponencia describe una experiencia pedagógica realizada en 2007, con un grupo de alumnas del Centr...
La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acomp...
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El artículo indaga en la noción de auto-acompañamiento musical, entendido como una propuesta estétic...
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En el presente escrito, realizaremos el análisis de dos producciones musicales, en las cuales se pon...
Tesis aprobada con Mención de Honor. Jurado conformado por: Dr. Gustavo Paz, Arrigo Amadori, Klaus G...
Existen en la República Argentina más de 80 auditorios y teatros de tamaño medio y grande. Dichos es...