Revisión teórica de cuatro conceptos para la formulación de un modelo pedagógico para la enseñanza de música a niños con Sindrome de Down

El presente trabajo tiene como objetivo hacer una exploración de fuente y referencias, que permita construir una base teórica sólida, una visión propia y un mejor entendimiento de los conceptos centrales de esta investigación: Síndrome de Down, Modelo Pedagógico, Discapacidad e Inclusión. Esto con el fin de dar un mejor entendimiento a los fenomenos presentes en los diseños de modelos pedagocios en torno a una poblacion especifica como lo son las personas con Sindrome de Down.The present work aims to do an exploration of references that allows to create a solid theoretical framework, apersonal vision and a better understanding of the central concepts of this investigation: down syndrome, pedagogical model, discapacity and inclusion. This is with the goal of providing a better understanding of the phenomenoms present in the designs of the pedagogical models sorrounding an especific population as people with down syndrome are.Maestro (a) en MúsicaPregrad