HUBUNGAN ANTARA PEMBERIAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SE-GUGUS BANGUNKERTO KECAMATAN TURI KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2018/2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dukungan sosial orangtua yang berhubungan dengan disiplin belajar, dimana orangtua merupakan faktor mikro yang mempengaruhi disiplin belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian dukungan sosial orangtua dengan disiplin belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri se-Gugus Bangunkerto Kecamatan Turi Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi ex-post facto yang dapat dilihat dari data penelitian yang berupa angka–angka dan dianalisis menggunakan statistik. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri se-Gugus Bangunkerto Kecamatan Turi Kabupaten Sleman. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri se-Gugus Bangunkerto Kecamatan Turi Kabupaten Sleman. Populasi penelitian sebanyak 126 siswa. Analisis data dilakukan dengan Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pemberian dukungan sosial orangtua masih rendah pada indikator merasakan adanya kasih sayang orangtua dengan nilai 15,05%. Disiplin belajar juga masih kategori rendah sebesar 7,29% pada indikator menjaga fasilitas yang ada di sekitar siswa. Nilai korelasi sebesar 0,607 berada di antara 0,60 – 0,799 termasuk dalam kategori kuat. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara pemberian dukungan sosial orangtua dengan displin belajar siswa. Kata kunci: pemberian dukungan sosial orangtua dan disiplin belaja