Add to ORKGDeterminar algunas estrategias para reunir evidencias acerca del conocimiento del estudiante, la capacidad de éste para utilizar la matemática aprendida y la disposición que tiene ante las matemáticas son los contenidos centrales del libro, cuyo desarrollo está guiado por dos consideraciones: presentar al público interesado en este tema lo último que se está haciendo en la evaluación en matemática, ya que todas las estrategias que se proponen han mostrado su éxito al ser aplicadas
El hecho de considerar como medida de rendimiento académico de un estudiante exclusivamente los resu...
Sin lugar a dudas, la práctica evaluadora conlleva consecuencias y efectos que no pueden ser ignorad...
Se plantea la necesidad de generar una teoría diferenciada de la evaluación en matemática ya que exi...
Como un primer momento del presente taller se plantean las características esenciales de un modelo ...
Los instrumentos de evaluación externa están ahora en manos de la comunidad educativa, específica...
Este artículo es un avance del Proyecto ―Estrategia didáctica que valoriza la regulación continua de...
Actualmente el sistema educativo brinda autonomía a las instituciones en materia de evaluación, lo q...
Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su público objetivo son profesores de...
Se presenta el cambio de paradigma en la evaluación de las matemáticas desde un modelo tradicional f...
Este taller es resultado de la reflexión investigativa que se produce en el contexto de la formacio...
La evaluación de la calidad en cada actividad que se realiza contribuye a la identificación de accio...
La presente investigación es un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, el cual tuvo como obje...
Matemática 3, asignatura de segundo año de la carrera Licenciatura en Química, tiene una carga horar...
Conocimiento del profesor sobre la modelación matemática La modelación matemática puede concebirse c...
Esta comunicación presenta una propuesta didáctica para el desarrollo de procesos matemáticos en alu...
El hecho de considerar como medida de rendimiento académico de un estudiante exclusivamente los resu...
Sin lugar a dudas, la práctica evaluadora conlleva consecuencias y efectos que no pueden ser ignorad...
Se plantea la necesidad de generar una teoría diferenciada de la evaluación en matemática ya que exi...
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