El artículo se centra en las destrezas matemáticas de estudiantes de 3 a 5 años. Para ello, se han considerado episodios reales de niños de esas edades. La reflexión sobre ellos permite observar que, cuando los estudiantes realizan actividades relacionadas con matemáticas, presentan un alto nivel de razonamiento que se puede favorecer por el estímulo y diálogo apropiado del docente. Esto permite concluir que, si se confía en sus capacidades, se podrá descubrir que son capaces de hacer mucho más de lo que se espera
La presente investigación aborda un estudio exploratorio descriptivo acerca de la didáctica de las M...
En este artículo se distinguen tres partes. Primeramente, presentamos algunas razones que aconsejan ...
Este trabajo analiza si la utilización de materiales manipulativos favorece el desarrollo del senti...
En este trabajo se analizan los errores cometidos por estudiantes de Magisterio de la titulación de ...
Los niños, desde edades muy tempranas se encuentran en contacto permanente con las matemáticas. Las...
A partir de lo que se entiende por “algoritmos”, se analiza la enseñanza actual de éstos en el área ...
El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de conceptos matemá...
En este artículo reflexionamos sobre la formación de jóvenes matemáticos y profesores de matemá...
En este artículo se reporta el papel de la actividad humana en la construcción de conocimiento matem...
La formación de capacidades relacionadas con el desarrollo de la lógica- matemática en educación inf...
Este artículo, a partir de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde el enfoque de la Educac...
Innegablemente, la narración de un cuento provoca la atención de niños y mayores. Su atracción radic...
En este artículo, revisamos algunas ideas teóricas que nos ayudan a comprender las matemáticas de 0 ...
XVIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2013
En este trabajo analizamos las respuestas de 36 maestros de Educación Primaria e Infantil sobre los ...
La presente investigación aborda un estudio exploratorio descriptivo acerca de la didáctica de las M...
En este artículo se distinguen tres partes. Primeramente, presentamos algunas razones que aconsejan ...
Este trabajo analiza si la utilización de materiales manipulativos favorece el desarrollo del senti...
En este trabajo se analizan los errores cometidos por estudiantes de Magisterio de la titulación de ...
Los niños, desde edades muy tempranas se encuentran en contacto permanente con las matemáticas. Las...
A partir de lo que se entiende por “algoritmos”, se analiza la enseñanza actual de éstos en el área ...
El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de conceptos matemá...
En este artículo reflexionamos sobre la formación de jóvenes matemáticos y profesores de matemá...
En este artículo se reporta el papel de la actividad humana en la construcción de conocimiento matem...
La formación de capacidades relacionadas con el desarrollo de la lógica- matemática en educación inf...
Este artículo, a partir de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde el enfoque de la Educac...
Innegablemente, la narración de un cuento provoca la atención de niños y mayores. Su atracción radic...
En este artículo, revisamos algunas ideas teóricas que nos ayudan a comprender las matemáticas de 0 ...
XVIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2013
En este trabajo analizamos las respuestas de 36 maestros de Educación Primaria e Infantil sobre los ...
La presente investigación aborda un estudio exploratorio descriptivo acerca de la didáctica de las M...
En este artículo se distinguen tres partes. Primeramente, presentamos algunas razones que aconsejan ...
Este trabajo analiza si la utilización de materiales manipulativos favorece el desarrollo del senti...