Add to ORKGEl objetivo que persigue este artículo es dotar el concepto de convergencia de una serie de términos positivos de una componente visual dinámica, que será utilizada como instrumento de una experiencia educativa encuadrada en el modelo educativo de van Hiele encaminada a probar y describir los distintos niveles de razonamiento que, en la consecución del objetivo, existen
Diversas investigaciones han dado cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes para la adqu...
Algunas investigaciones en el campo de la Matemática Educativa demuestran que cuando un estudiante ...
Cuando se estudian las series de Fourier en los cursos regulares de programas académicos como Ingeni...
El modelo de van Hiele, aunque en sus comienzos se implementó sólo en geometría, en la última de...
El presente trabajo de investigación se centra en proponer una serie de secuencias didácticas de mod...
Se detallan los descriptores de cada uno de los niveles de razonamiento propios del modelo de Van Hi...
Se detallan los descriptores de cada uno de los niveles de razonamiento propios del modelo de Van Hi...
El objeto de esta comunicación es describir una visualización del proceso de convergencia de una suc...
El siguiente documento presenta una secuencia de actividades para trabajar la noción del concepto de...
En este trabajo se propone una secuencia didáctica de actividades para la enseñanza del límite de un...
A la luz de las dificultades que conlleva el aprendizaje de las series numéricas, en este artículo n...
En el presente documento se reportan los avances de un trabajo de tesis cuyo propósito es estudiar l...
Esta investigación describe conexiones o nexos entre algunas «celdas» de la estructura cognitiva (Vi...
El siguiente documento presenta una secuencia de actividades paratrabajar la noción del concepto de ...
Se presentan los resultados preliminares de una investigación cuyo objetivo es analizar desde una pe...
Diversas investigaciones han dado cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes para la adqu...
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